浅议《教室里的正面管教》上榜2014年影响教师的十大图书
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2019-06-14

浅议《教室里的正面管教》上榜2014年影响教师的十大图书

论文导读:中国教育报刊社媒体中国教育新闻网、中国教师报联合评选的2014年度“影响教师的100本书”,《教室里的正面管教》上榜前十名。

在传统的学校教育中,教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。 而心理学的研究表明,无论是惩罚还是奖励,其长期效果都是使学生丧失信心。

《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教策略运用于教室中的一整套理论和策略。

比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式理由、积极的暂停、班会等。 在师生相互尊重的基础上,消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们,使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感,从而形成理想的班级氛围;培养孩子们具有学习的勇气、和人生技能,进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。

《教室里的正面管教》,无疑为我们深思并解决师生关系中所面对的理由及困扰,提供了一种全新的理论角度和可操作的详细策略。

  (来源:《中国教育报》2014年12月23日)全文地址:http:///qbjllw/上一论文:下一论文:论文写作技巧。